授業のやり方はまず宿題で分からなかった問題や解答の中で疑問のある箇所がなかったかなどを細かく聞き、その一つ一つを丁寧に解説していきます。次に、学校で使ってる教科書を生徒といっしょに進めていきます。教科書というのはそこまで […]

僕は高校三年の夏休みの模試で最悪の判定を受けましたが現役合格することができました。（理系科目）特に現役生にとって、最後に急激に伸びるには直前期が訪れるまでの一二年生から三年の夏までの時期での考え方・概念の修得が必要だと考 […]

まず初めに生徒さんとじっくり話し合い、目標の確認と毎日継続的に続けられる最低限の課題を設定します。これには、目標に合わせた勉強法・量を定めることにより、遠回りせず最短ルートで効率よく目標に到達して頂くという狙いがあります […]

成績をあげることを第一に考えます。

むやみに背伸びして難しい問題集などに手を出すのではなく、生徒さんのレベルに合わせた参考書や問題集を利用して基礎を固めることが重要だと考えています。わからないところは理解の浅いまま放置するのではなくわかるまで徹底的に説明す […]

〇勉強を教えるとは言っても、一方通行で話をするのではなく、生徒さんにも発言を促したり、質問をしたりすることで、一対一のコミュニケーションの中で勉強を教えていこうと考えます。当然ですが、笑顔や明るいトーンで会話を進めること […]

まずは受験に必要な範囲がどれくらいの広さを持っているかを確認したのちに、初めは大きいくくりで浅く勉強を始めます。次第に知識を細分化していくことで無理のない知識定着を図ります。また、採点者の目から問題をどのように見るかを重 […]

私の授業ではまず、それぞれのレベル、生徒や家族の希望・目標をしっかり把握した上で始まります。一般的な家庭教師でよくあるのが、分からない問題の解答をただ教えるだけというものです。これでは、教えられたことを丸覚えするだけで成 […]

現在小学生一名、中学生二名を指導しておりますが、常に生徒の立場にたった指導を心がけています。生徒とのコミュニケーションを十分にとり、また指導中常に生徒の様子に気を配ることで、わからない点やあいまいな点を見逃さないようにし […]

私は今ままで塾に通った経験はほとんどなく、学校で与えられた課題をこつこつこなした結果、京都大学に合格することができました。教材は学校で与えられるもので十分だと思っております。基本的にはそれに沿ってやっていけば成績は伸びま […]