京都大学 工学部 建築学科(灘高校出身)
塾の授業で補うことの難しい、生徒目線での授業スタイルを目指します。生徒と同じようにゼロからのスタートで問題に対峙し、先入観のない解説をすることで、生徒が持ちうる疑問(どういう解き方があるのか・なぜこの解き方がいいのかなど)を一緒に考えることで、実践力を身につけるとともに、勉強の楽しさを伝えることができればと考えています。また、本来の勉強とは、解答してからの直し作業にあることを感じてもらい、勉強意欲の更なる促進力に繋げたいと考えます。
塾の授業で補うことの難しい、生徒目線での授業スタイルを目指します。生徒と同じようにゼロからのスタートで問題に対峙し、先入観のない解説をすることで、生徒が持ちうる疑問(どういう解き方があるのか・なぜこの解き方がいいのかなど)を一緒に考えることで、実践力を身につけるとともに、勉強の楽しさを伝えることができればと考えています。また、本来の勉強とは、解答してからの直し作業にあることを感じてもらい、勉強意欲の更なる促進力に繋げたいと考えます。