京都大学 理学部 理学科(桃山学院高校出身)

私は自分の受験経験を通じて、教科書理解を土台として基礎力を身に着けることが、最終的な過去問演習や応用問題への対応につながると感じました。そのため指導では、単なる暗記ではなく、なぜ「そうなるのか」を理解しながら基礎事項を定着させることを重視したいと考えています。また、生徒が自力で考えて解いていけるよう、理解度に応じて段階的に指導を行いたいと考えています。