自分が、小学校、中学校、高等学校時代に経験して、ためになる、覚えやすいなどと感じだ自分の勉強方法を元に、指導を展開したいと考えています。基礎を重視し、まずは基礎をしっかり固め、その基盤を元にして発展的な難題に取り組める力 […]

私はプロセスの成長を大切にしたいと考えています。予習復習というのは誰もが認める学習プロセスの基本です。しかし、予習復習のバランスや予習方法というのは人によって最適な形は変わります。基礎定着が目標であれば予習では例題を確認 […]

僕は生徒の主体性に任せて伸び伸びと学習指導をしていきたいと思います。 その理由は、僕は詰め込みの勉強をする高校に所属していたのですが、その中で、数学は比較的自由に勉強出来て、その結果として、数学が好きになり、一番の得意科 […]

最初に公式や文法を覚え、それを実際に使えるようにするために問題を解いていく形をとりたいと考えています。これは私が実際に中学生から今まで実践してきた方法です。この方法で私は高い成績をキープすることができました。個別指導の塾 […]

自分は今でこそ京都大学という難関校に所属してますが、はじめから全科目がうまくいっていたというわけではありません。英語に関しては、初めて学ぶ英語という外国語への姿勢、どうやって単語を覚えればいいかわからなかったこと、長文を […]

ワクワクさせる授業をモットーに進めていきます！家庭教師として、その場で出た問題を解いていくのはもちろん、数学の魅力であったり、面白い理科の話などで、生とをワクワクさせて、自ら勉強がすきになるような教え方をしています！教え […]

生徒が自力で解けなかったときただ正解を教えても学力は身に付かないと考えており、少しずつヒントを与えてなるべく自力で正解へ辿りつけるように指導したいと思います。ただあまりに一問に時間がかかり過ぎると生徒の意欲が失われるので […]

中学生高校生の時は教科書丸写しの先生で生徒が困ってた時に、生徒に寄り添って生徒の理解したところに立ち戻り教えたことも常茶飯事。放課後クラスでの個人指導も多々。そんなこんなで教えることは慣れてます。理解した範囲を的確に把握 […]

私は高校を出ていません。高校2年のとき、つらいことがあって家で寝たきりになり、出席がたりなくなってしまったからです。それからリハビリに(といってはその学校に失礼ですが)他の大学に通ったり、受験勉強をやり直したり等々紆余曲 […]

物理化学や数学ではイメージや直感をベースにし、それを論理的な答えへと発展させることを重視します。イメージや直感をはぐくむにあたり問題の背景や各科目の根本的なものをつたえていき、未知のひねった問題に出会ったときも自力で完答 […]