僕の出身高校は進学校ではありませんでした。偏差値は４０〜４５ぐらいでした。また、陸上部に所属していたため、毎日の帰宅時間は夜の９時ごろでした。もちろん、予備校や塾に通うことも、物理的に不可能でした。しかし、高校２年の冬あ […]

発達障害、不登校の子供を指導すると仮定した場合です。まず、指導に答えはないと考えています。個人個人が置かれている症状、環境は違い、まずはそれを理解し、一歩前に進むためにはどうすればいいかを子供、保護者の方と一緒に考えてい […]

私の考えている理想の教育とは、生徒にものごとを学び理解することの楽しみを伝え、生徒が自ら進んで学習するのを支えることである。どんなに教え方のいい教師がどんなに時間を使って生徒に問題の解き方を教えたり知識を植えつけても、そ […]

私は今まで塾に行った経験がありません。そのため、どのように勉強すれば効率的かつ効果的かを常に自分で考えて勉強をしてきましたし、その中で培った勉強法が私の中にはあります。ですのでその方法を基本にしながら、生徒様一人ひとりに […]

これまでの家庭教師経験では、高校三年生相手には、問題演習に沿った実戦的な指導を心掛け、中学生の担当時は、基礎事項を根本的に理解してもらうことを意識しました。そのどちらも勉強には必要なことであると考えており、そのことに留意 […]

前期に塾で中学三年生の英語を指導していました。時間外労働が法外に多く、指導方針も好きになれなかったので夏休み前にやめて、自分の思うように指導のできる家庭教師に変えました。今は中学３年生の女の子を週２回で全科目指導していま […]

勉強を進めていく上で大切なのは、自分に合った学習方法を確立することだと思います。ですから、まずは生徒さんに合った学習方法を一緒に模索することから始めたいと思います。また、私は高校時代には文武両道で頑張ってきたので、部活な […]

まず勉強方法の確認。自分の勉強方法を確立しないと満足した勉強ができない。これを第一に行う。わからないところをしっかり教えるのは当然のことであり、生徒のニーズにあった指導をしていきたい。ただわからないところを解決して終わる […]

「理解している」ことを理解するというのは勉強している本人にはわかりづらいものです。家庭教師の長所は、親身になって二人称の視点で相談にのり、生徒にあった勉強の仕方を第三者の視点で先導できる点だと思います。部活動が忙しくて勉 […]

勉強以前に計画的な学習ができることが重要であると考えています。ある大きな目標を達成するためにはたくさんの小さな目標を達成しないといけません。逆に小さな目標を積み重ねていけば大きな目標も達成できます。単に解き方を教えるだけ […]