ただ単に問題の答えを求めるのではなく、なぜその解答・解法に至ったのか、そこに至るまでの思考の過程に時間を割くことにより、生徒さんが見たことがない問題に遭遇した際にも論理的に解を導けるようになることを目標に指導していきたいと考えています。学習効率を上げていくうえでも、家庭教師と生徒間での相互的な授業をすることが大切なので、積極的にテストゼミ形式の（予習を前提とした）授業を取り入れられればと思います。