私の指導方針は、「答えよりも考え方を大事にする」ことです。問題を解く時は、つい答えが正しいかどうかを気にしてしまいます。（私も当時はそうでした。）しかし、本当に大切なのは、その答えに至るまでの道のり・考え方なのです。考え […]

昔から人を教えるのが好きで、学校でもよく友人に勉強を教えていました。相手のレベルに合わせてわからないところを探りつつ、丁寧に指導ができればと思っています。学校の先生方が、わからない気持ちを理解してくれる先生方だったので、 […]

予備校の上位クラスで受け、実際に成績を伸ばすことができた授業を参考に、わかりやすいだけでなく実際に試験で戦える力を養い、また、わからないことを教えるだけにとどまらず、生徒さんが自主的に解決できるような実力をつけられるよう […]

京都大学に現役合格した際のノウハウを生かし、計画的かつ論理的に無理のない範囲で指導していきたいと思っています。

私は受験勉強や、大学での探求の過程において、常に意識していることは「他人に説明できるようになるまで理解する」ということです。 　特に、私は飲み込みが早いタイプではなかったため、京大受験においては、高校一年生の頃から受験勉 […]

知識は最初は与えられるものであってもそれを自らの肉体に深く染み込ませていかなければ、それは無用の長物となり得ます。その過程にはその知識に対する拒絶反応があるかもしれません。知識とは往々にして自身の枠外から襲ってくる異物で […]

中高6年間、独学で勉強を進めていたこともあり、勉強を計画する上で意識していたことは、基礎・発展・実践の3ステップです。基礎には、文法や論理の理解だけでなく、英単語や句法、年号などの知識全般が入ります。発展ではその基礎の使 […]

勉強を教えるということももちろんですが、それよりも計画を立てる、自分に合った勉強法を生徒さん自身が見つけるという点を重視していきたいと考えていきます。 なぜならその時単に勉強を教えることは比較的簡単ですが、教える側からの […]

勉強は本質的に楽しいものであって、強制されてやるものではありません。そこで私は、各科目の指導と並行して、受験範囲を超えた広範な教養が身に付くような対話（時事問題の解説、勉強が役立つ場面の紹介、読書案内など）を重視いたしま […]

私は、勉強において大切なこととは、わからないところをそのままにしないことだと考えています。これは自らの受験経験から学んだことです。小さなつまづきでも放置せず、質問したり調べたりを繰り返すことで、理解は深まり、知識が定着し […]