京都大学 経済学部 経済経営学科(岡山県立津山高校出身)
まずお子様のレベルを把握できる資料をすべて拝見させていただきます。その上で今後の学習計画を立てます。過去の指導経験を踏まえた、最も効果的な指導は「学習計画の指導」と「個別教科の指導」を分けて、並行に行うことです。成績が伸びないお子さんは特定の個所がわからないことだけではなく、むしろ効率のよい学習方針が確立していないケースのほうが多いです。ですから、最初の授業では今後の見通しについてお話させていただきます。
まずお子様のレベルを把握できる資料をすべて拝見させていただきます。その上で今後の学習計画を立てます。過去の指導経験を踏まえた、最も効果的な指導は「学習計画の指導」と「個別教科の指導」を分けて、並行に行うことです。成績が伸びないお子さんは特定の個所がわからないことだけではなく、むしろ効率のよい学習方針が確立していないケースのほうが多いです。ですから、最初の授業では今後の見通しについてお話させていただきます。