指導にあたり、最初に長期的な大きな目標を定め、それに向けた計画からスタートします。また各授業の最初には、その授業内の目標を用意し、その達成を目指して授業を進め、授業後に小テストを行うことでその達成を確認します。この二段構えの目標設定で着実な成長を確保します。 授業内では単なる演習とその解説ばかりではなく、着眼点と思考の手順の確認や関連事項の紹介を通じて、内容をより深く理解し、知的好奇心が満たされるような指導を行います。