一浪していますが偏差値35から1年間で京大合格までたどり着きました。京大模試で名前ものりました。特に英語なんか偏差値29で壊滅的でしたが志望校を決めてそれに合わせた勉強をしたら合格できないとこなどないと思います。僕は集中 […]

どういった学習法が合うかは個人によって異なります。そのため、私はその生徒に合った指導を行うことを心がけます。私は大学受験時に塾の勉強法が性に合わず、高校の授業を第一優先とし、足りない部分は自学自習で補うことで、京大に現役 […]

個々人によって勉強方法は大きく異なると思います。例えば男性に多いのですが、論理展開をきちんと説明してから結論を教えるタイプ。もしくは、これは女性に多いタイプですが、最初に結論を教えて「じゃあ何故こうなるか」を教えるタイプ […]

わたしはもともと文系科目の方が得意で、理数系の科目の成績はよくありませんでした。ですが、どの問題もパターンに分類して、この問題はあの基本問題の類題だな、という風に解いていくようにしたら、成績は上がりました。理数系の科目だ […]

生徒さんが自分の力で効果的な自習計画を立てられるようになることを目標に指導をしています。分からないことを教えて分かるようにするというのは比較的簡単なことです。けれども一歩深めて、教わらなくても自分で学べる方法論を身に着け […]

生徒さんが、物事を理解することや自力で問題を解けるようになることに喜びを感じ、より能動的に勉強に取り組めるような指導をしたいと思っています。 具体的には、まず基本事項をチェックし、次に基本問題の演習を通しての知識の補強、 […]

高校時代、私は週6日制の陸上部に所属していました。高3の夏まで続けていたので他の受験生よりも勉強に充てられる時間は少なかったように思いますが、それでも京大に現役で合格することができました。では、私は勉強をしなくても問題が […]

学習は自主性を重視して、モチベーションを保つ事を第一に考えています。テキストはなるべく一つのものを使い続けていきたいです。学習内容は日誌のようにして毎回記述しておきます。

学習とは、自分を自分で育てることです。何をして、どこを伸ばし、どう戦うのか。その方法はまさに十人十色と言えるでしょう。「方法」が悪いと、学習が嫌いになります。結果、学習が苦手になります。「悪い方法」が学習をややこしく、難 […]

物理化学や数学ではイメージや直感をベースにし、それを論理的な答えへと発展させることを重視します。イメージや直感をはぐくむにあたり問題の背景や各科目の根本的なものをつたえていき、未知のひねった問題に出会ったときも自力で完答 […]