自分の実行してきた学習法を押し付けるということは絶対にしません。この生徒さんに最適な学習法は何かと常に考えながら指導にあたります。というのも、絶対的に正しい学習法などはなく、人それぞれ、自分にとって最適な学習法があると考 […]

小中高での自分の学習の経験からどんな教科でも教科書の内容の理解が、全ての学力の土台となっているという意味で最も重要であるという考えを持っているので、参考書などに手をつける前に、まず、教科書の内容を完成させるといった指導を […]

教科書の段階でつまづいてしまう、勉強が苦手な生徒から難関大を目指すレベルの生徒まで幅広く、生徒のレベルに合わせて丁寧に指導していきたいと思います。勉強が苦手な生徒には、教科書の前段階から丁寧に指導します。 単にテキストに […]

やったことない問題がとけないのは当たり前です。先生が問題をとけるのは方法を知っているからです。大切なのは、初めて見る問題をとけることよりもといたことある問題を間違えないことだと思います。苦手だとあきらめるのははやいです。 […]

私は基本の反復を中心に指導します。これまでの指導経験及び自身の体験から、テストや模試で点数が取れないときの原因は決して応用問題が解けていないからではなく、その前提である基本問題の理解が甘いことだと考えるからです。点数が取 […]

図やグラフを多用して、視覚的に分かりやすい指導をしたいと思っています。分かりにくいところは、色々な角度から説明をして、生徒が理解できるまで付き合います。

ある程度の学習方針の提案は行いますが、生徒個人に寄り添って性格なども考慮しながら最も効率のよい方法を生徒とともに柔軟に模索していきます。

「理解する」ことをゴールにするのではなく、「自力で問題を解ける」、「得点できる」ことを目標にします。この目標を達成するためには生徒さんご自身で思考しながら問題に勝負を挑み、「自分で問題を解けた！」という経験をいくつも積み […]

私は生徒さん一人ひとりに合わせた指導を行っていく方針です。そのため、毎回の授業は生徒さんが理解できているかを質問で確認しながら進めます。個別指導の長所である生徒の理解に合わせた指導で疑問点を把握し、それを徹底的に解消して […]

私が中高生の時は、最後まで諦めないこと、基本を大切にすることをモットーに勉強してきました。難しそうに見える問題こそ基本的なことの組み合わせだからです。例えば、数学でわからない問題にどう立ち向かっていくかを考えた時に、行き […]