京都大学 文学部 人文学科(洛南高校出身)

予習よりも復習を重視した指導を行おうと思います。また、学校で受験された模試があるならその結果を参照し、苦手分野の克服も行います。生徒さん一人で復習サイクルを作り上げることは難しいと思うので、授業はじめに前回の授業内容を復習する時間を設けようと思います。生徒さんとの会話を通じて、授業方法は臨機応変に対応するつもりです。