「テストで思うようにいい点数が取れない」あるいは「よく平均点を下回ってしまう」というような場合、これは頭が悪いだとか人より頭の回転が鈍いといったような理由ではなく、単に具体的な学習法がわからず勉強量が少ないだけのように思 […]

受験数学は繰り返し練習することで、いろんなパターンの問題への取り組みに対応出るようになると思いますので、普段の学習から基礎的ではあるが活用のできる問題を中心に完璧に解けるまで演習させたいと思います。また、物理は原理を理解 […]

数学や理科について大事だと考えることは、ある設問を解く方法を複数見つけることである。そして、その一つ一つの解法の長所（どのような場合に使いやすいか）と短所（どのような場合に使いにくいか）を考えて、類題に対しても対応できる […]

本人の目標と現状との差を考えて、その差を埋めるためにはどうすべきかを分析した上で指導を進めます。ぼく自身、高校入試、大学入試ともに当時のぼくのレベルでは到底合格し得ないところを目標においた上で、いかにしてそこにたどり着け […]

問題を解くために必要な基礎知識はもちろんですが、それ以上に出題者の意図を汲み取り問題に対する解法のアプローチをどう仕掛けていくか、ということを生徒の子にわかってもらえるようにしようと思っています。僕も昔はそうでしたが、問 […]

自分自身は最初から勉強ができた人間ではなく、苦手なところを克服し、間違えたところを次は間違えないようにして受験に間に合わせた人間なので、できない生徒さんの気持ちに立ってわからないところをわかるようになってもらいたいです。 […]

最初から大きなゴールを目指してもらうのではなく、月に一つ、あるいは一回の授業につき一つというように、小さなゴールを少しずつ設定してそれを乗り越えていくことの楽しさを実感してもらうことだと思います。ゴールに近づいて行ってい […]

生徒のレベルに応じた指導が何より大切だと考えています。基本事項の確認、基本問題、応用を含めた演習など、型にはまった指導をするのではなく、その生徒に必要な学習は何かを考えて指導いたします。私はどんな初歩的な質問でもないがし […]

1回限りではなく、常に先を見据えた指導を行います。塾講師の経験から、一人一人に応じた体系だったカリキュラムを考えることの必要性を学んだので、その方針をもとに指導を行います。ただ、どんな時でも「勉強を楽しく」をモットーに、 […]

数学は公式を理解し、覚えることから始まります。私は分かりやすく数学の公式を教えたいと思います。そして、その公式を用いて演習することで覚えていくものです。難しい問題というのは、色々な公式を何回も使って解く問題だと思います。 […]