少しでも疑問があれば、そこを徹底して考えていくことが遠回りのようで学力上昇につながると考えています。また、何よりも基礎が勉強していくうえで大切であると考えているので、基礎の部分をおろそかにせず指導していきたいと思います。 […]

塾では実践することのできない、個人間の関係を重視した、まるで「友達に教わっている」かのような授業をできればいいなと思っています。基本を徹底的に理解することが、そのまま応用力であるという自分の考えは間違っていないと確信して […]

私はどちらかというと、要領が言い訳でもなく、数をこなしたり反復練習するタイプの学生でした。とりわけ暗記力があったわけでもありません。しかし人の倍努力することをいつも頭においていました。勉強、特に受験勉強に必要となる知識や […]

どうしてそう解くのか　という発想を大事にして指導したいです。

直感と論理を使い分けます。理屈を掘り下げてはじめて頭に入る場合もあれば、とりあえず覚えてからその事実を理屈でつなげたほうがすっきりする場合もありますので、その辺を柔軟にできたらと思います。

私は一度大学に入学したあと、京都大学進学を諦めきれず、休学し、大学再受験を決意しました。休学中は予備校には通わず自宅で、どうすれば力をつけられるのかを考えて自分で勉強していました。そのため、漠然と時間を費やす勉強法は避け […]

わかるまで丁寧に指導する事を最も大切にしていきたいと思います。そのために、勉強していく中で出てくる難しい専門用語なども、イメージがつかみやすい言葉に言いかえたり、たとえの話しを出してみたりすることで、確実に身につけられる […]

ただ単に公式を利用して答えの出し方を指導するというのではなくて、なぜそうなるのかなど本質的な重要なことを指導したいと思います。

具体的なメソッドを含めた実際の勉強法やスケジューリング管理と、モチベーションの維持を目標とする精神的なアプローチの二本柱を軸に指導を行います。カウンセリングを目的とした小テストにより各科目各分野の長所・短所を抽出して、そ […]

まずは、生徒のやる気を引き出せるようにこちらから取り組んでいこうと考えています。それからは、私自身の経験を含めて効率の良い学習法を伝えていくことで、自立して勉強ができる生徒に育てていこうと考えています。また、生徒のわかり […]