生徒によっても、さらに分野によっても「なぜか」 を掘り下げるべきなのか、混乱を防ぐためにやめるべきなのかが重要になると思うので生徒がスムーズに理解を進められる量の解説をすることを徹底したいと思っています。 学習指導だけに […]

どうしてそうなるのかをイメージできるようになれば、一度解いた問題で間違えることはなくなります。じっくり考えて問題を解くことでそういった力はつき、自信にもつながります。

勉強を教えていくうえで五感を活用していってほしいので、話を聞いてもらう（聴覚）、読んでもらう（視覚）、書いてもらう（触覚・視覚）の3ステップを守ったうえで生徒一人一人に合った方法を的確に実践し、生徒の学力向上に全力を尽く […]

生徒さんと十分にコミュニケーションをとりながら今どこでつまずいているのかを一緒に考えて、しっかりとした学力が定着するよう基礎から指導していきたいと思います。

僕自身集中力がなく、昔からただ黒板につらつら文字を書いて話すだけの先生や教科書を説明だけの先生は嫌いでした。そのため、ずっと自分なりに楽しくかつ効率のよい勉強法に努めてきました。そのおかげで部活に追われ時間がなかったので […]

一問一問を大切にしその問題をほかの人に説明できるレベルまで理解してから次のステップのに進んでいくことが重要だと思います。学力を向上させるうえで最も重要ようなことは基礎を徹底的のに理解することです。

しっかり勉強させる学部ですので、大学入学後も多くの試験を受けています。勉強の仕方について、入学してからさらに習熟したと思っています。単純に問題の解法を教えるだけでなく、勉強の仕方について伝えられたらと思います。

勉強には各教科それぞれ面白さがあります。それらの面白さを知ってる人にはそれを楽しみながら、更に能力を伸ばし、その面白さを知らない人にはいち早くその面白さを知ってもらうことが出来るようにということを念頭に置き、一人一人に合 […]

自分の学習方法としては、一番やっていてよかったと思った事は、問題の答えが分からないからといってすぐに模範解答を全て見てしまう、という事です。これは考える力が養われず、京都大学のような難解な問題を解くための思考力、忍耐力が […]

私は大学に入学してから、英語は毎年教えてきました。英語は単語・熟語力、構文把握能力、要点をつかむ読解力、自然な日本語の訳し方が大事だと思います。最初の二つは、単語帳、文法書を使って暗記で定着させ、後者の二つは実際の読解演 […]