京都大学 農学部 食料環境経済学科(愛知県立明和高校出身)
自分の実行してきた学習法を押し付けるということは絶対にしません。この生徒さんに最適な学習法は何かと常に考えながら指導にあたります。というのも、絶対的に正しい学習法などはなく、人それぞれ、自分にとって最適な学習法があると考えているからです。例を挙げます。私は数学の勉強では、すぐに答えを見ていました。驚く方も多いと思います。これは予備校の先生にこのような学習法もあるのだと提示され、半信半疑のまま取り組んでみたところ、これまでの何倍もの効率で勉強することができ、成績も大いに伸びました。しかし、この学習法は私にはたまたま合っていたけれど、別の人にとっては考えることをやめて、答えをただ暗記するような最悪の学習法になりかねません。学習法というのは、各人に最適なものが必ずあると考えています。生徒にとって最適な学習法を提示し、生徒がやらされるのではなく、自らすすんで学習していくような指導をしていきたいと考えています。