指導にあたっては、なによりもまず生徒をよく知ることを常に心がけています。教科に対し苦手意識がある、勉強習慣が身に付かない、焦りから表面的な勉強を繰り返してしまう、そもそも学習意欲がないなど、生徒が抱える学習上の課題は十人十色です。それに対する教師の理解が深いほど、効果的な指導が可能になると考えています。今日、「勉強ができない子の共通点は○○だ」「○○法を実践すれば必ず成績がアップする」など、実にさまざまな学習法が喧伝されています。こうした一般論はもちろん有用ではありますが、しかしあくまでも生徒個々人の課題を理解し、その克服を助ける道具にすぎません。教師お気に入りの学習法を押しつけて生徒を束縛するのではなく、生徒の抱える課題を理解し、生徒が自身に合った学習スタイルを見出すまで、粘り強く学習に付き合う姿勢が私の持ち味と自負しています。