特に難しいことはしない。基礎知識のインプットと問題演習によるアウトプットにより基礎の反復を基本とする。基礎定着後は基礎反復に並行して生徒それぞれの目標に合わせて適宜対策を行うつもりである。また、単なる暗記ではなく考えるという過程を重視するため、生徒の理解度に応じて進度は変えるつもりである。