京都大学 理学部(私立洛南高校出身)

生徒と一緒に学習計画を立て、生徒に今自分が何をしているのか、あと何をしなければいけないかを自覚してもらいます。指導方針としては暗記量を最低限にして、考える力をつけてもらいます。