京都大学 医学部 医学科(愛知県立旭丘高校出身)
私は生徒にわかるまで徹底的に指導していくつもりです。わからないまま次に行くのが一番成績向上を妨げることだと思うからです。そのために、わかっているかの確認として、こちらから教えたことに関する質問をしたり、宿題を出すことによって理解度を確かめようと考えています。 また、生徒が飽きないような指導にしていきたいと考えています。そのために、90分おきに休憩をとるとか、授業以外のコミュニケーションもしっかり取るとかしていくつもりです。
私は生徒にわかるまで徹底的に指導していくつもりです。わからないまま次に行くのが一番成績向上を妨げることだと思うからです。そのために、わかっているかの確認として、こちらから教えたことに関する質問をしたり、宿題を出すことによって理解度を確かめようと考えています。 また、生徒が飽きないような指導にしていきたいと考えています。そのために、90分おきに休憩をとるとか、授業以外のコミュニケーションもしっかり取るとかしていくつもりです。