生徒と一緒に学習計画を立て、生徒に今自分が何をしているのか、あと何をしなければいけないかを自覚してもらいます。指導方針としては暗記量を最低限にして、考える力をつけてもらいます。

理解できていない学習内容、解けない問題があったときに、なぜそれが理解できていないまたは解けないのかを追求していきます。そうすることで問題点が見つかり、より深い理解に繋がっていきます。 また、生徒さんに学習内容の面白さを伝 […]

家庭教師として私が勉強を教えている間だけ勉強するようでは、受験に受かることは難しいと考えています。指導を通して問題を解くことの面白さを知ってもらい、指導後も自主的に勉強に取り組める態度を身につけてもらえるように教えたいで […]

私は受験勉強の際に苦手な科目の興味を持てる部分を探して好きになることでモチベーションを高めていました。そのため、家庭教師としては指導時間以外でも生徒の方のモチベーションを高められるような興味深い話を交えながら指導させてい […]

指導にあたり、最初に長期的な大きな目標を定め、それに向けた計画からスタートします。また各授業の最初には、その授業内の目標を用意し、その達成を目指して授業を進め、授業後に小テストを行うことでその達成を確認します。この二段構 […]

私は昔から理科、特に物理が好きで、それ以外の科目でも本質を理解する勉強を心がけていました。理解が進むことは楽しいですし、本質が分かった上で演習をこなせば、どんな問題が出されても解ける様になるはずです。お子様には理解して楽 […]

自力で解けるように作戦なりアイデアなりを教えていきたい

主に自分の得意科目である物理についてですが、基本的な原理から出発してイメージを働かせながら公式に深く頼りすぎない学習を自分がしていたので、そのような基本的で応用性の高い指導をしていきたいと考えています。

私の指導方針は、いかに効率よく勉強させるかです。自分が受験生時代の時に行っていた勉強法は、自分のつまずいているところをしっかりと把握し、自分に不足している部分を補うように勉強するやり方です。一見簡単そうに思えることですが […]

相手のわからないことについてじっくり丁寧に指導することを中心にと思っています。