僕は、一浪して京都大学に入学しました。現役時は、ただただ勉強時間を増やすだけの、効率の悪い勉強の仕方でした。浪人時に勉強の仕方を教えていただき、それを今の受験生にも伝えたくて、有名予備校でチューターをしています。生徒たち […]

私の指導に関する考え方は3つあります。すなわち「知識の密輸入」「生活世界と学問世界の交流」「謎の発見」ですが、ここでは字数の関係で最初の二つについて説明致します。「知識の密輸入」とは、すなわち教科を横断した知識の運用です […]

塾講師をしていて、気づいたことは、生徒のレベルに合わせた指導をすることである。難しいことは、多少変な表現になったとしても噛み砕いてわかりやすく説明してやることが大事である。　また、宿題を出したり、復習の仕方を指導して、自 […]

指導にあたっては、なによりもまず生徒をよく知ることを常に心がけています。教科に対し苦手意識がある、勉強習慣が身に付かない、焦りから表面的な勉強を繰り返してしまう、そもそも学習意欲がないなど、生徒が抱える学習上の課題は十人 […]

僕が何より大事だと考えるのはけじめをつけることです。だらだらと勉強を続けていても、実質ほとんど意味がありません。やる時はやる、遊ぶ時は遊ぶ、というのが生徒さんのモチベーションも保て、なおかつ、勉強もはかどります。僕自身、 […]

勉強する理由をみつけること、自分で勉強すること、勉強することでわかるという楽しみ、の３つを大事にして教えたいと思います。自分の場合ですが、「なんで勉強するんだろう」と思っていましたが、その悩みに自分なりの答えが見つかった […]

僕は無駄な勉強がない、効率良い指導をしていきたいと思っています。そして、特に数学については、本質的な部分をしっかり教えていきたいですし、そっちの方が必ず勉強が楽しくなると思います。一つ一つの解法を覚えさせるのではなく、ど […]

身近な具体例などを多用した指導をしようと思っています。わからないところを一つずつ潰して行くことが大切だと考えます。

大手進学塾と家庭教師、個人塾で指導経験があります。自分は１人１人の生徒に対して、わかりやすく、自分の指導方針を押し付けるのでなく、生徒の理解度を把握して、指導を行えます。

まずは現状を分析し、何ができていて何が足りてないのかをしっかりと確認できた上で指導したいです。また、浪人時代一年間で身につけた勉強法をもとに、生徒さんに応じた学習方法を定着させ、希望している進路実現のために少しでも役に立 […]